Il tema dell'Istruzione e le Province
Quando, in occasione dell'Avviso per il riuso, l'UPI ha condotto un'indagine preliminare tra le Province chiedendo di indicare quale funzione, tra quelle istituzionalmente loro attribuite, si intendesse privilegiare per un progetto di valenza nazionale, il tema dell'Istruzione - e dell'Osservatorio scolastico in particolare - è risultato di gran lunga in cima alle preferenze espresse.
Alle Province sono infatti affidati numerosi compiti che riguardano il coordinamento territoriale e il funzionamento dei sistemi scolastici e formativi locali. Tra questi ricordiamo il concorso al potenziamento dell'efficacia dell'offerta formativa, la programmazione della rete scolastica e la manutenzione degli edifici scolastici, l'attuazione di misure per la riduzione dell'abbandono e della dispersione scolastica, la promozione di interventi perequativi a favore degli alunni in situazione di handicap o di svantaggio, l'attuazione di servizi di orientamento scolastico e professionale.

Gli obiettivi di M.I.S.I.
Gli obiettivi che il progetto intende perseguire possono essere così riassunti:

Osservatorio scolastico - Anagrafi scolastiche interoperanti
1. realizzare, d'intesa con il Ministero dell'Istruzione, dell'università e della ricerca (MIUR) e con le Regioni, una convergenza dei vari modelli di Osservatorio Scolastico Provinciale (OSP) verso l'adozione di regole tecniche condivise, l'individuazione dei comportamenti "ottimali", la precisazione dei requisiti minimi di funzionalità, le modalità di interscambio dei dati (a prescindere dalle tecnologie utilizzate), la condivisione dei metodi di lettura delle informazioni, con la finalità di conseguire la piena interoperabilità delle anagrafi degli studenti sui tre livelli: provinciale, regionale e centrale.
2. far evolvere, nelle Province aderenti a M.I.S.I. che hanno già realizzato l'OSP, le applicazioni attualmente in uso verso la soluzione "ottimale" di cui al punto 1. Nelle Province aderenti a M.I.S.I. non ancora dotate di un OSP, promuovere, attraverso il meccanismo del riuso, l'adozione e l'utilizzo di soluzioni di gestione di OSP basate su anagrafi scolastiche interoperanti messe a disposizione dalle Province cedenti e già "ottimizzate" secondo quanto previsto al punto 1.
3. migliorare le prestazioni amministrative complessive del sistema scolastico presente nelle Province aderenti e introdurre comportamenti di "sistema" per quanto riguarda i criteri di utilizzo dei dati ai fini della programmazione dell'offerta formativa e di istruzione, in collaborazione con le Istituzioni scolastiche, gli USP, gli USR e le Regioni.
4. garantire le condizioni per razionalizzare i flussi informativi dalle Scuole alle Province, alle Regioni e al Ministero, riducendo la "molestia statistica" presso le scuole e allineando le anagrafi degli studenti del livello locale con quello del livello regionale e nazionale.
5. contribuire, in tal modo, a contrastare più efficacemente l'abbandono scolastico, rendendo possibile interventi tempestivi per favorire l'adozione di altri percorsi formativi o l'avviamento al lavoro e favorire, in tal modo, una maggiore integrazione tra offerta di istruzione e offerta formativa.

Servizi di supporto all'Amministrazione provinciale e servizi per il territorio
6. diffondere presso le Province partecipanti, che ne facciano richiesta, attraverso il meccanismo del riuso, le soluzioni sperimentate da alcune Province nei seguenti ambiti di lavoro: la gestione delle funzioni amministrative, di interesse comune tra singola Istituzione scolastica e Amministrazione provinciale, e l'offerta di servizi e-government per tutti i soggetti coinvolti nel sistema scolastico provinciale (studenti, famiglie, insegnanti, dirigenti scolastici, operatori socio-assistenziali, uffici competenti degli EELL).